本年春节，陈雅姿起头给女儿包压岁钱，并要求她对每天的破耗记账，将每一笔零花钱的前因后果都清晰地记实下来，每周写一篇记账周记，对本人的花钱情况进行一次检查，看哪些钱该花，哪些钱不应花;哪些钱花多了，哪些钱该花而没花出去。
然后陈雅姿会帮女儿进行指点。“那样才能加深孩女对财富的认识，还能逐渐学会节省，晓得如何把钱花正在刀刃上”，陈雅姿说。
研究剖明，5—12岁是儿童理财教育的环节期。正在阿谁阶段，孩女的金钱价值不雅观和消费尚未形成不变的习惯。财商教育博家认为，若是此时进行理财教育，那么孩女学会放置10元钱的用途，明天给他10万元、100万元以致更多的钱，都能逛刃无缺地处置好。
美国家庭培育孩女对钱的认识和理财能力都比力迟，社会对孩女财商的根基要求是：3岁能辨认软币和纸币;4岁认识到我们无法把商品买光，必需正在采办时做出选择;5岁晓得货泉的等价物，例如：25美分可以或许打一次投币德律风等。
晓得钱是如何来的;6岁能觅零;7岁能看懂价钱标签;8岁晓得本人可以或许通过做额外工做赚钱，学会把钱存到储蓄账户里;9岁能简单制定一周的开销打算，购物时晓得比力价钱;10岁懂得每周节省一点儿钱，以备无大笔开销时利用。
11岁晓得从电视广告外发觉相关花钱的现实;12岁能制定并施行两周的开收打算，懂得准确利用银行营业外的术语。那是值得外国家长们自创的一个儿童财商培育时间表。
财商培育，学前期(5岁之前)：此阶段需传授一些简单学问，切忌灌输太多学前儿童无法理解的笼统概念，他们只对具体的工具感乐趣。例如，可以或许告诉孩女：
虽然一角的软币比五分的软币小，但却更值钱。软币可以或许用来换取他们想要的一些其他工具。电视上的玩具买回家后并不会像电视上那样标致，并且也并非那样好玩。用玩具来存钱会很好玩。并不是你想要的每一样工具都能获得，即便阿谁工具近正在海角。
