一、教育值得投资，但关键在于规划

       1992年诺贝尔经济学奖得主加里。贝克尔对家庭经济运转情况的研究中认为，孩子实际上就是家庭的最重要的产品，他们既是一种“耐用消费品”又是一种“耐用生产品”。父母都希望自己的孩子是最有价值的“耐用生产品”而不仅仅是“耐用消费品”。“耐用生产品”如姚明、丁俊辉，是摇钱树，但那是可遇不可求的。

       学者们的研究说明，用于子女教育的支出并非是一种简单的消费性支出，而是一种生产性投资，即教育投资，它将增加子女的知识和技能，并子女为了能获得较大的职业适应性、较多的就业机会、较高的收入等教育投资的收益。

       而目前在国内随着大学教育的普及，却出现了一种与学者所言相左的社会现象：一个家庭培养大学生要花费比以往多得多的投资，但似乎回报却并不明显。数据表明，大学毕业新生的月平均收入在1500到2000元，与大学生普遍预期的薪水相差甚远，且不说大学生们的无奈和不满，做为投资人的家长更是心理落差严重——本来家长以为孩子上大学后能过上无忧无虑的“上层人”生活，结果毕业工作了却连自己都养不活，继续保持着“耐用消费品”的特性。在这样的背景下，新“读书无用论”开始抬头，教育是否值得投资更是成为争论的焦点社会话题。

       理财专家指出，如果从小学开始算起，国内培养一个大学生的平均开销需要15到20万，按照现在大学生平均月薪和增长速度来计算，快的话，5到7年就可以收回投资，所以哪怕是单独从个人收入的角度来看，教育投资也还是划算的，但鉴于目前教育投资的风险在不断增加，而其边际效用却不断在减少，因此孩子能否成为有价值的“耐用生产品”，关键还是在于做好子女教育投资的规划。

       二、 子女高等教育期间的开支属于阶段性高支出，不事先准备，届时的收入将难以应付。

       有民间调查机构数据表明，中国家庭子女教育的支出比重已接近家庭总收入的三分之一，城乡贫困人群中有40％~50％的人提道，“家里穷，是因为有孩子要读大学”。而有相关资料表明，从支付能力看，中国现阶段大学支出更是世界其他最高大学支出国家的3倍以上！国家教育部的一位原副部长坦言：“现在的大学学费已经超过了老百姓的经济承受能力，是有点高了”。