她提出了几点建议：
1.建立留守儿童成长档案。对留守儿童的生活、思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，由班主任和任课老师联系结对，经常性开展教育交流，给予他们生活、学习、心理上的正确引导。
2.建立留守儿童家长联系制度。通过书信、电话、网络、家访、家长会等形式，与留守儿童的父母及监护人主动沟通、经常联系。结合开设亲情热线、亲情视频，使学校成为亲子沟通的“连心桥”。
3.设立心理咨询室。建议教育部门出台相关文件，对各中小学设立心理咨询室、配备持有心理健康B证资格证书的专职心理教师等做出硬性规定，并纳入学校年终考核。
4.加快寄宿制学校建设，扩大留守儿童寄宿规模。
5.发挥社区和乡村组织作用，设立留守儿童教育服务中心、留守儿童俱乐部等托管机构，让留守儿童放假、放学离校不离教、离校不离管。
