健康保险高等教育是健康保险业发展的基础与保证，它承担着为健康保险业发展提供智力支持与理论指导的重任。如果健康保险高等教育跟不上产业的发展需要，它就会成为制约产业发展的障碍，而不是促进产业发展的动力。

　　促进健康保险高等教育

　　健康发展的对策与建议

　　针对当前我国健康保险高等教育存在的上述问题，笔者认为，有必要从以下几个方面出发，有针对性地采取彻实有效的措施，改革健康保险高等教育，提高教育水平，完善相关政策，努力构建相应的沟通与合作机制，促使健康保险高等教育更快更好地发展。

　　首先，针对发展规模和影响力与知名度的问题，相关部门有必要从健康保险业的长远发展出发，更加重视健康保险高等教育的发展与壮大。健康保险高等教育是健康保险业发展的基础与保证，它承担着为健康保险业发展提供智力支持与理论指导的重任。如果健康保险高等教育跟不上产业的发展需要，它就会成为制约产业发展的障碍，而不是促进产业发展的动力。现实情况下，促进健康保险高等教育的发展，除提高上述认识外，更应该通过加大教育投入、提高办学水平、完善办学条件、扩大办学规模与影响等方法，给予健康保险高等教育更多的扶助与支持，使健康保险专业能像保险学其他专业一样，受到学界与业界应有的重视。

　　其次，针对封闭办学问题，首先应该让相关高校认识到加强合作交流的重要性与必要性。交流与合作，不仅可以增进了解、交流经验、提高认识，更重要的是，可以相互学习、相互借鉴、取长补短，甚至可以实现资源共享，使自己在办学过程中免走弯路或少走弯路。这既可以节约办学成本，又可以提高办学效率，扩大办学影响。何乐而不为？为此，相关部门应该发挥牵头作用，创造条件或亲自组织相关高校，通过学术交流或研讨会的形势，建立长效交流机制，加强学校与学校之间的合作。合作的项目包括课程与教材建设、教学方法与手段的相互借鉴、人才培养模式的构建、师资交流、科研合作、信息共享等各个方面。总之，通过必要的合作交流，共同促进该学科向更高、更深层次发展。

　　再次，针对因学界与业界沟通不足而导致的人才培养模式方面存在的缺陷，有必要构建“产、学、研”相结合的人才培养模式，鼓励高校积极与企业开展合作办学，实现校企双赢。作为偏重理论教学的社会科学学科，健康保险学与应用型学科在人才培养模式的构建上存在较大的差异。传统的健康保险学教学模式通常注重理论知识的传授，而相对忽视实践能力的培养，结果造成学生面临“理论水平有余、应用能力不足”的尴尬局面。为此，在“以市场需求为根本”的办学思想指导下，应该大胆地打破传统的人才培养模式，积极借鉴应用型学科的人才培养方式，以“产、学、研”相结合为模式，广泛开展高校与企业合作办学，共同培养应用型健康保险专业人才。